v Con esta entrada, pretendo responder, desde mi punto de vista, las siguientes cuestiones acerca de la sociedad de la educación y el conocimiento.
¿Cuáles son los principales problemas educativos en la sociedad de la información?.
Desde mi punto de vista considero que los grandes problemas educativos en la sociedad de la información son debidos al uso incorrecto que hacemos de las nuevas tecnologías. En un primer momento, porque aún, nadie se ha parado a explicarnos (a lo largo de toda nuestra andadura como estudiantes) el uso que podemos hacer de ellas, sino que en numerosas ocasiones, hemos sido nosotros nuestros propios "maestros" en el aprendizaje de las mismas. Esta cuestión, provoca que no conozcamos todas aquellas herramientas de las que disponemos y no sacamos provecho.
Por otro lado, considero que otro de los grandes problemas, es que no sabemos convertir toda esa información que recibimos desde las nuevas tecnologías, en conocimiento, sino que nos limitamos a la mera información.
v ¿Existe desfase entre la oferta actual de la educación escolar y las necesidades de la sociedad de la información?.
Considero que si que hay un desfase en la educación escolar y la sociedad de la información. Actualmente, en la escuela, se siguen llevando a cabo (en numerosas ocasiones) prácticas tradicionales en el que el profesor es el guía de los conocimientos del alumno y es un transmisor de los mismos.
Además, aunque es cierto que en los últimos años la escuela ha evolucionado mucho en este aspecto, aún quedan muchas cosas por "pulir" y cambiar.
v ¿Cuáles crees que son los principales obstáculos que impiden la integración curricular de las TICs ?
Como principales obstáculos considero que el más influyente es el hecho de que muchos de los maestros actuales no tienen un manejo "ágil" de las TICs, y esta es una de las grandes causas que impiden su integración curricular.
Además de esto, otro aspecto importante es la disponibilidad de recursos, pues no en todos los colegios y aulas se pueden aplicar las TICs (por falta de medios), y la resistencia al cambio también tiene un gran influjo, pues como he mencionado en la respuesta anterior, en muchas de las aulas españolas se continúa utilizando una práctica tradicional para la transmisión del conocimiento.
v ¿Cuál debe ser el modelo educativo para el nuevo siglo?
El modelo que se me ocurre para el nuevo siglo es un modelo en el cuál el niño sea capaz de adquirir tanto habilidades como capacidades para con ellas forjar su autoaprendizaje.
Además, sería necesario disponer de maestros cualificados en el uso de las TICs, puesto que las nuevas tecnologías se van insertando poco a poco en nuestra rutina diaria y forman parte de nuestra vida cotidiana.
No solo son estos dos aspectos los más beneficiosos, sino que tiene que haber una buena metodología y organización por parte de todos los que forman el entorno escolar, y hacer más significativo la adquisición de conocimiento por parte de los alumnos
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