Componentes del grupo: Cristina Sánchez Ramírez, Esther Rodríguez Pérez-Cejuela y Esther Tabaco García
Consideramos más interesante el contacto que vamos a establecer a lo largo del cuatrimestre con las nuevas tecnologías, conociendo los recursos y herramientas didácticas que se pueden establecer con ellas. Intentaremos sacar el máximo provecho y rendimiento a la práctica que la asignatura nos ofrece, para en un futuro poder llevar a cabo una eficaz labor docente.
Además de esto, el hecho de aprender las labores que desempeña el tutor, tanto en el aula como con la familia, nos ayudará a establecer unas bases para mejorar nuestra intervención como docentes, pues conociendo el contexto en el que se desenvuelven los niños facilitará nuestra labor y comprensión hacia ellos.
Atendiendo a los distintos apartados que se desarrollarán en la asignatura consideramos que las prácticas mejorarán nuestra alfabetización digital, ayudándonos a tener una mejor percepción del manejo de las TICs, así como un reciclaje y una constante actualización. Nos gustaría destacar también la gran variedad de recursos que se ponen a nuestra disposición y que facilitan la comunicación entre docentes y discentes, así como el gran peso que tienen las prácticas en la evaluación final y el hecho de estar exentos de examen.
En cuanto a la aptitud personal, destacar que estamos muy receptivos a todas aquellas propuestas llevadas a cabo por el profesor, aprovechando aquellos puntos fuertes que nos van a beneficiar en nuestra labor académica y futuro laboral, y mejorar así nuestros puntos débiles.
En relación a las necesidades, tenemos que decir que a pesar de que nuestra generación sea considerada nativa digital, son varias las dificultades que se nos presentan a la hora de utilizar nuevos recursos que se salen de nuestro manejo habitual.
Como propuesta inicial planteamos la necesidad de conocer los derechos del niño y la Ley del menor para poder establecer nuestro plan de actuación partiendo de ello. También creemos oportuno llevar a cabo una simulación de casos prácticos de la intervención del tutor en el aula y con la familia, puesto que sería una actividad muy enriquecedora, útil y beneficiosa.
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