Es un tema de pedagogía porque lo ha producido la pedagogía en las nuevas escuelas, de los cuales la escuela publica ha querido imitarlo aunque con muchas dificultades. Dicho tema tiene mucho que ver con la escuela, porque el maltrato infantil lo han ejercido los maestros con l para bien de los padres y autoridades.
El niño es el centro de la educación y es el principal protagonista, que la adquiere con la ayuda del maestro, y no por su autoridad.
Podemos definir el maltrato infantil como cualquier daño físico, psicológico o emocional que se produce de manera voluntaria y puede perjudicar la correcta evolución del niño. Se considera maltrato infantil hasta los 18 años.
En cuanto a los tipos de maltrato, podemos destacar que los más importantes y destacables son el maltrato físico, abuso físico o negligencia, abuso sexual, el maltrato emocional o psicológico y el acoso escolar (que es el que más nos compete como docentes, y trata de la amenaza, intimidación,hostigamiento...en el ámbito escolar o de un grupo de escolares hacia uno de sus compañeros, en el que las acciones que se producen son agresiones físicas o verbales, amenazas, acoso sexual...).
Estos maltratos no son los únicos, pero si los mas llamativos, aunque existen otros tipos como son la explotación laboral, corrupción, maltrato prenatal...
Es muy importante conocer cuál es el perfil del agresor y de la víctima. La primera es la encargada de producirlos daños a la víctima, y suelen ser personas con carácter, dominantes, carece dores de empatía, violentos, poco interesados en los estudios, víctimas de maltrato... Y la víctima, se caracteriza por ser una persona con baja autoestima, aisladas, con déficit visual...
Son diversos los modelos que existen en función al maltrato infantil. El modelo psiquiátrico se centraba en si los padres maltrataban a sus hijos; el modelo psicológico se centraba en di el agresor tenía algún tipo de problema madurativo (el agresor se ha quedado estancado en un estado inferior al que le correspondía); el modelo sociológico comienza a tener en cuenta todos los factores sociales que rodeaban al ámbito del maltrato (la culpa la tenía la sociedad en la que el niño se cría); el modelo centrado en la vulnerabilidad del niño se centra en la importancia que tienen las características del niño.
No debemos olvidar el gran papel que los medios de comunicación ejercen, pues son numerosas las campañas publicitarias que aparecen como la relacionada con el maltrato verbal, la campaña de maltrato infantil deUNICEF, y la campaña de telecinco sobre el acoso en la escuela. Estas campañas hacen ver a la sociedad el tipo de situaciones que ocurren a nuestro alrededor.
Ante todas estas situaciones,es necesario ser observador para con ello encontrar el problema que se está dando, y comenzar lo antes posible con su tratamiento. Además, es muy importante educar bien a los niños para evitar que este tipo de maltrato pueda darse en su futuro.
Este video, muestra lo que se debe hacer para evitar que los niños padezcan maltrato infantil, y lo que no debemos hacer. Juntos, podemos evitarlo.
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